domingo, 16 de enero de 2011

1.800 millones menos para educación en el 2011



Serán en los sueldos de los profesores y el resto de trabajadores de la enseñanza los que soportarán los recortes en educación a cuenta de la crisis económica. Pero también se limarán, dependiendo de la comunidad, desde el transporte escolar a las becas universitarias, la formación del profesorado, el gasto en publicidad, las infraestructuras o las actividades extraescolares, además de adelgazar la publicidad, los gastos administrativos e incluso la luz y el agua.




Los presupuestos públicos destinados a la enseñanza en 2011 por las comunidades autónomas (de quien depende más del 80% del gasto educativo) mermarán, al menos, en casi 1.600 millones de euros con respecto a 2010, y algo más de 1.800 si se incluye la bajada del Ministerio de Educación.



La Rioja (con un 7,9% menos), Extremadura (7,2%), Galicia (6,77%), Canarias (6,5%) y Murcia (6,05%) son las regiones donde más baja el presupuesto. En el extremo contrario, donde menos se reduce el presupuesto en 2011 es en Andalucía, Comunidad Valenciana y País Vasco. La mayor parte de la bajada (de un 4,7% de media en las comunidades analizadas y 4,94% si se cuenta el del Ministerio) corresponde a la reducción de sueldos de un 5% para los funcionarios públicos y también para los docentes de la privada concertada decretada por el Gobierno central. Unos salarios que, en el caso de los presupuestos educativos, se comen una buena parte: de media, solo para los de la pública, alrededor del 64%, según datos de 2008.



los siguientes son algunos ejemplos de dónde han decidido limar las autonomías:



- La Rioja. La Consejería de Educación asegura que no han tocado nada que tenga que ver con el servicio educativo, salvo los sueldos. Por lo demás, siete de los casi 22 millones de bajada corresponden a la reducción del gasto en nuevas infraestructuras. También se han apretado mucho el cinturón, dicen, en los gastos corrientes.



- Extremadura. En la parte universitaria, desde la Consejería de Economía aseguran que solo se ha aplicado la bajada de sueldos. Sin embargo, también se puede apreciar otro pequeño recorte residencias universitarias. En la no universitaria, se debe a la reducción de sueldos, tanto en la escuela pública como en la concertada, y al adelgazamiento de la estructura de la Consejería de Educación, dice una portavoz. Aseguran, además, que se mantiene el esfuerzo en el resto de partidas o se aumenta en algunas como en comedores escolares o aulas matinales para ampliar el horario escolar. Desde CC OO, sostienen que también se ha reducido en personal no fijo a disposición de los centros, es decir, profesores de apoyo para desdobles o educación compensatoria.



- Galicia. Casi la mitad de la bajada del 6,79% se debe a la rebaja del sueldo de los funcionarios. Pero también baja un 8% la partida para transporte escolar -aunque siete de estos puntos porcentuales se deben a un nuevo convenio con las empresas, que rebajan sus tasas-, se reducirán un 10% las becas a los universitarios y cae un 63% la publicidad. También se recortan las becas para prácticas en empresas de los alumnos de FP, o las ayudas para estudiar idiomas en el extranjero, entre otras partidas.



- Canarias. Aparte de los sueldos, la consejería elimina todas las atenciones protocolarias, cursos y conferencias, una dirección general y dos fundaciones. En publicidad y propaganda, solo mantienen las publicaciones exigidas por la ley. Y planean reducir un 25% en gasto corriente con un plan de austeridad en electricidad, teléfono o desplazamientos. Concentrarán esfuerzos, aseguran, en los programas de mejora de los resultados escolares y la reducción del abandono educativo.



- Cantabria. En el capítulo de personal, aparte de los sueldos, se reduce un 30% en la tasa de reposición por jubilaciones, invalidez y fallecimientos. Además, disminuyen en ese mismo porcentaje las ayudas para libros de texto (de 4.600.000 a tres millones de euros), y se suprime la partida para actividades extraescolares en 760.000 euros, explica un portavoz. El presupuesto para la Universidad de Cantabria también se reduce un 7,90%.


- Castilla y León. Aparte de la reducción de salarios, la principal bajada corresponde a las infraestructuras. Es decir, se congela la construcción de algunos nuevos centros, se amplía el plazo de ejecución de obras y se concentran en las más urgentes, explica un portavoz de la consejería. En total, el presupuesto desciende un 5,5%.



- Madrid. El presupuesto baja un 4,8%, pero sube un 0,7% para los centros concertados. Los recursos destinados a la escuela pública caen un 7%, según estima el PSOE. Hay más dinero para becas, suben las ayudas a comedor, libros y para escolarizar en centros privados (un 17% más). Cae un 66% el gasto en formación del profesorado y habrá 411 docentes menos.

sábado, 15 de enero de 2011

Las Escuelas Oficiales de Idiomas celebran en Madrid su VII Congreso Estatal



CENTENARIO DE LA ESCUELA DE JESÚS MAESTRO



El VII Congreso Estatal de EEOOII se celebrará durante los días 31 de marzo, 1 y 2 de abril de 2011 en la Escuela Oficial de Idiomas de Jesús Maestro de Madrid, para conmemorar sus 100 años de existencia. En él se tratarán temas relacionados con el pasado, presente y futuro de las escuelas oficiales de idiomas.



Durante el congreso se analizará el marco común europeo de referencia para el aprendizaje de lenguas y el desarrollo de los nuevos currículos, la descripción lingüística relevante para el aprendizaje de idiomas y la lingüística aplicada, con especial atención a la adquisición, enseñanza y aprendizaje de lenguas, la traducción y la política lingüística.


Además se prestará especial atención a la historia de la Escuela Central de Idiomas que se inauguró en 1911 y en su primer año contó con más de 400 alumnos que estudiaron alemán, árabe, francés, español e inglés.




En la actualidad las Escuelas Oficiales de Idiomas constituyen una red de 300 centros, con 6.000 profesores y 400.000 alumnos, en las que se pueden estudiar más de 20 lenguas.

jueves, 13 de enero de 2011

La Junta oferta estancias en el extranjero para 9.000 alumnos de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos

Abierta hasta el 2 de febrero la convocatoria de estancias formativas e intercambios escolares del Programa Idiomas y Juventud

Lunes, 10 de enero de 2011

La Junta oferta este curso un total de 9.000 plazas para la realización de estancias formativas e intercambios escolares en el extranjero para mejorar el aprendizaje de idiomas (inglés, francés y alemán) del alumnado andaluz de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos. La convocatoria corresponde al Programa Idiomas y Juventud, que anualmente coordinan las Consejerías de Educación y de Igualdad y Bienestar Social, a través del Instituto Andaluz de la Juventud, y cuyo plazo de presentación de solicitudes permanecerá abierto entre los días 11 de enero y 2 de febrero.




El objetivo de este programa, del que desde su puesta en marcha en el año 2002 ya se han beneficiado más de 40.000 alumnos, es impulsar el conocimiento de idiomas entre los jóvenes andaluces, así como propiciar el acercamiento y conocimiento mutuo de distintas culturas y lenguas mediante la asistencia del alumnado a centros educativos de otros países. De este modo, además del perfeccionamiento de otro idioma, se desarrollan hábitos de comprensión así como de convivencia y tolerancia.




Las 9.000 plazas se distribuyen en dos modalidades: 6.000 plazas para intercambios escolares entre grupos de alumnos de centros andaluces y extranjeros que se realizan a lo largo del curso y 3.000 plazas para estancias formativas durante el verano. Los intercambios están dirigidos a grupos de entre 15 y 30 alumnos de 3º y 4º de ESO (3.750 plazas) y estudiantes de Bachillerato o Ciclos Formativos de Grado Medio (2.250 plazas), de modo que podrán organizarse hasta 200 intercambios con centros educativos de otros países. Los centros interesados en participar en la convocatoria deben contactar previamente con los colegios extranjeros con los que quieren realizar el intercambio de alumnos así como elaborar un proyecto didáctico con las finalidades y objetivos del proyecto propuesto. Los viajes, de entre 10 y 15 días de duración, se desarrollarán antes del 31 de agosto.




Por su parte, las estancias formativas de inmersión lingüística (3.000 plazas), de carácter individual, están destinadas al alumnado de Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio. Las solicitudes deberán presentarlas los alumnos interesados en su propio centro educativo. Las estancias, de dos semanas de duración, se desarrollarán tras concluir el curso escolar, concretamente, entre el 25 de junio y el 31 de agosto. Las ayudas cubrirán los gastos de desplazamiento en avión desde la capital de la provincia andaluza de residencia del alumno hasta el país de destino, la manutención, la inscripción en un curso de idiomas y las visitas culturales programadas. Asimismo, tanto en los intercambios como en las estancias, los alumnos beneficiarios estarán acompañados durante todo el viaje por profesores y monitores. Para ello, el Programa Idiomas y Juventud contempla también la convocatoria de hasta 60 plazas para profesorado acompañante.

miércoles, 12 de enero de 2011

El bilingüismo mejora la atención y la memoria, según un estudio

Un proyecto desarrollado en la Universidad de Granada ha demostrado que el bilingüismo mejora las capacidades de atención y entrena la memoria, de ahí que saber dos idiomas tenga ventajas más allá de la evidente facilidad para comunicarse.

El proyecto Procesos de Atención y memoria en la selección de idiomas en bilingües y traductores, del que ha informado Innova Press de la Junta de Andalucía, ha sido coordinado por los profesores Teresa Bajo Molina y Pedro Macizo Soria.

Bajo Molina y su equipo han llegado a esta conclusión a través de una serie de experimentos realizados con personas bilingües en español e inglés, considerando por bilingüismo el conocimiento alto de dos idiomas y su uso frecuente. Diferentes grupos de bilingües de entre 16 y 24 personas han participado en los experimentos y han realizado una serie de pruebas en que se mide el tiempo de respuesta y la actividad eléctrica cerebral. Sus resultados muestran que una persona bilingüe "activa" los dos idiomas a la vez incluso en situaciones en que necesita solo uno, una activación que unas veces supone una ventaja y otras una dificultad.

Para resolver el conflicto entre los dos idiomas que se activan y que la persona pueda seleccionar el que es apropiado es necesaria la actuación de un mecanismo atencional que implica la parte prefrontal del cerebro y que inhibe aquel término que en el contexto no es apropiado, demostrando que se puede ignorar información interna. Tras las pruebas llevadas a cabo, los investigadores han demostrado que el cerebro puede responder de forma diferente con entrenamiento y que el aprendizaje de otro idioma es, de algún modo, un entrenamiento.

viernes, 7 de enero de 2011

Valencia pondrá en marcha el bachillerato mixto español-francés

En el curso 2011-12

La Consejería de Educación tiene previsto publicar, durante el primer trimestre de 2011, una convocatoria que permitirá a los centros docentes impartir el currículo mixto para obtener la doble titulación de Bachiller español y francés, según ha informado el director general de Ordenación y Centros Docentes, Rafael Carbonell.
Carbonell ha explicado en un comunicado que esta iniciativa tiene como finalidad "reforzar la enseñanza de la lengua y cultura francesa y contribuir a la cooperación y a la integración europeas". El currículo mixto deberá integrar los contenidos propios del currículo de Bachillerato de la Comunidad Valenciana, así como materias específicas que supongan el conocimiento de la realidad histórica, social y política de Francia.
Para ser admitido en este programa, el alumnado deberá demostrar poseer un nivel básico de francés que le permita seguir con aprovechamiento estas enseñanzas. Además, y con independencia de obtener la titulación de Bachillerato español, el alumnado deberá superar una prueba externa específica que le proporcionará el título de Bachiller francés o Baccalauréat, otorgado por el Ministerio de Educación de Francia.
Asimismo, el profesorado que imparta en francés materias no lingüísticas del currículo deberá acreditar el nivel B2 en lengua francesa, según se define este nivel en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
Los centros escolares que se presenten a la convocatoria y queden seleccionados podrán impartir este tipo de Bachillerato mixto a partir del próximo curso académico 2011-12. En el marco de este acuerdo por el que se logra la doble titulación, la Consejería de Educación promoverá la organización de proyectos educativos comunes y de intercambios entre centros de la Comunidad y de Francia con la finalidad de "favorecer los aprendizajes y afianzar la cooperación intercultural hispano-francesa".

1,8 millones de euros para la movilidad de alumnos de máster


El Ministerio de Educación ha concedido un total de 1,8 millones de euros en concepto de financiación de ayudas para la movilidad de estudiantes en enseñanzas universitarias oficiales de máster para el curso académico 2010-2011, según publica este viernes el Boletín Oficial del Estado (BOE).
Estas subvenciones se efectuarán con cargo a la aplicación presupuestaria de los Presupuestos Generales del Estado (PGE) de 2010. El importe de las ayudas se destinará a las universidades responsables de los másteres, que deberán incluirlas en sus presupuestos.
En este sentido, el plazo para la justificación final de las subvenciones por parte de las universidades beneficiarias finaliza el próximo 30 de diciembre de 2011.
Por otro lado, la Secretaría General de Universidades también ha fijado en 214.500 euros la compensación económica destinada a las entidades colaboradoras en concepto de gestión de ayudas, durante el curso académico 2009-2010, para estancias de movilidad de profesores visitantes y estudiantes en programas de doctorado que hayan obtenido la Mención de Calidad y para la Mención Europea en el título de Doctor.
Estas ayudas --125 euros por beneficiario y año-- se enmarcan en las convocatorias de movilidad de posgrado, posdoctorado y estancias de movilidad de profesores e investigadores en centros extranjeros y profesores e investigadores en centros españoles.
La Secretaría General de Universidades también ha destinado 143.750 euros en concepto de compensación económica a las entidades colaboradoras por la gestión de las ayudas, estancias de movilidad de profesores visitantes y de estudiantes en enseñanzas universitarias oficiales de máster, durante el curso académico 2009-2010.
Las ayudas --125 euros por beneficiario y año-- se enmarcan en las convocatorias de movilidad de posgrado, posdoctorado y estancias de movilidad de profesores e investigadores en centros extranjeros y profesores e investigadores en centros españoles y se financiarán con cargo a la aplicación presupuestaria de los PGE del ejercicio 2010, según especifica el BOE.